文章探讨了“董小姐和蒋小姐”事件后，社会对高考价值的重新肯定，认为高考是抑制阶层固化、实现公平分化的重要机制。文章还分析了“做题家”群体在经济、社会文化话语地位上被边缘化的现象，以及新自由主义全球化对本土性世界的冲击，并呼吁在当前经济秩序快速消解的背景下，重新思考教育的未来方向。
董小姐和蒋小姐事件之后,重新审视高考(组图)
综合新闻
AI Summary
TL;DR: Key points with love ❤️
文章探讨了“董小姐和蒋小姐”事件后，社会对高考价值的重新肯定，认为高考是抑制阶层固化、实现公平分化的重要机制。文章还分析了“做题家”群体在经济、社会文化话语地位上被边缘化的现象，以及新自由主义全球化对本土性世界的冲击，并呼吁在当前经济秩序快速消解的背景下，重新思考教育的未来方向。
Trending- 1 董小姐和蒋小姐事件连续曝光
- 2 社会重新审视高考价值
- 3 蒋小姐在哈佛及网络上代表中国留学生
- 4 新自由主义全球化狂飙突进几十年
- 5 特朗普执政九年，美国本土性世界失落
- 6 中国社会目前尚未达到“本土性世界的失落”阶段
- 7 重新确认和维护高考权威性成为本土群体对抗全球化阶级的核心屏障
- 8 新自由主义全球秩序面临解体
- 9 教育面临结构性过剩和不确定性
- 高考的权威性被削弱
- 社会出现不公平的岗位和阶层分化
- “做题家”群体在经济和社会文化话语地位上被边缘化
- 教育回报率降低
- 劳动力人力资本提升空间陷入瓶颈
- 金融就业降级
- 劳动力配置供给局部过剩
- 技术职位供给不足
- 产业衰退
- 本土性世界失落
- 社会对高考价值的重新肯定和维护
What: 董小姐和蒋小姐事件引发社会对高考价值的重新审视，讨论高考在抑制阶层固化、维护社会公平中的作用，以及“做题家”群体在经济全球化背景下的边缘化问题。
When: 连续曝光的董小姐和蒋小姐事件之后；改开后几十年；新自由主义全球化狂飙突进几十年后；当下（新自由主义全球秩序解体）；目前（社会未到“本土性世界的失落”一步）；今天（教育面临结构性过剩）。
Where: 中国（本土做题家、本土性世界、一线城市、新一线城市）；美国（特朗普执政九年、霸凌nerd群体、全球化世界与本土性世界的对立）；日本（团块世代）。
Why: 董小姐和蒋小姐通过非公平手段绕过高考，占据本应属于“做题家”的位置，削弱了高考的权威性，引发公众对公平和阶层流动的担忧。文章旨在重新肯定高考的价值，并探讨全球化背景下社会结构和教育体系面临的挑战。
How: 文章通过分析董小姐和蒋小姐事件，引出对高考作为公平分流器作用的讨论，对比“做题家”与“权贵富豪阶层二代世界公民”的群体定位，从历史、经济、文化角度剖析“做题家”世界观的形成与边缘化，并引用《故土的陌生人》一书探讨全球化带来的“本土性世界失落”现象，最终回归到对高考价值的再确认和对教育未来方向的思考。